記憶

　　記憶是高級認知過程發展和形成的基礎，也是人積累生活經驗和知識的基本手段。兒童記憶的發展是從無意記憶到有意記憶逐漸發展。

　　無意記憶占優勢

　　3歲以前的兒童基本上只有無意識記，他們不會進行有意識記。而在整個幼兒期，無意識記的效果都優于有意識記。幼兒的無意識記，是幼兒在完成感知和思維任務過程中附帶產生的結果，事實證明，幼兒的認知活動越是積極，其無意識記效果越好。

　　有意記憶逐漸發展

　　兒童的有意識記是在成人的教育下逐漸產生的，幼兒意識到記憶的具體任務，影響著幼兒有意識記的效果，活動的動機對幼兒有意識記的積極性和效果也有很大影響。在實際生活中，如果成人提出恰當的要求，使幼兒明確識記的目的和任務，那么，在完成任務中，有意識記的效果可能超過游戲的效果。