良渚古城探秘風(fēng)力發(fā)電之旅

良渚古城五千年文明圣地

實(shí)地考察考古大探秘

綠色風(fēng)電環(huán)保能源

以工匠精神為傳承

微風(fēng)拂面少年昂揚(yáng)

跨越五千年，追尋技藝和創(chuàng)新

　　良渚古城遺址——長(zhǎng)江下游地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代城址，是太湖流域一個(gè)區(qū)域性早期國(guó)家的權(quán)力與信仰中心。作為長(zhǎng)江下游地區(qū)中華文明起源地之一，是實(shí)證中華文明五千年的圣地。

　　5月16日上午，浙江幼師幼兒園大二班的小朋友和家長(zhǎng)們一起走進(jìn)具有五千年歷史的良渚古城遺址，實(shí)地考察良渚古城的秘密，探索良渚人生活過(guò)的痕跡，傾聽(tīng)千年文明的聲音。

·圖片引自良渚古城遺址公園微信公眾號(hào)

　　微風(fēng)拂面，漫步在良渚古城的田間小路，似乎穿越回五千年前。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們穿過(guò)陸城門(mén)和水城門(mén)，駐足在城墻下，了解城墻堆筑的建造方式和良渚古城的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)良渚古城水、城、玉的小知識(shí)，實(shí)地感受良渚古城的魅力。

　　站在高大的城墻下，小朋友們能直觀地感受到良渚古城五千年前的氣勢(shì)恢宏，不禁感嘆良渚先民的偉大智慧。

　　土，在我們的生活中無(wú)處不在。土壤中有什么？你會(huì)辨別它的顏色和質(zhì)地嗎？在老師的講解下，小朋友們拿起放大鏡仔細(xì)觀察，看看在土壤中能找到什么。

　　在考古發(fā)掘中,考古學(xué)家會(huì)依據(jù)質(zhì)地、顏色、形成原因的不同,將土壤劃分為很多種，以此來(lái)區(qū)分地層，同時(shí)依據(jù)土壤中的包含物劃分年代。小朋友們站在城墻上仔細(xì)觀察土色的不同。

　　在考古你知道考古發(fā)掘中會(huì)用到哪些工具嗎？在老師的提問(wèn)下，小朋友們踴躍回答。

　　良渚文化玉器是良渚古城內(nèi)最具代表性的高端手工業(yè)之一，其種類豐富，如玉琮、玉鉞、玉璧、三叉形器、玉鳥(niǎo)等等，這一系列象征其信仰體系的玉器為良渚文化的內(nèi)涵及價(jià)值提供了有力佐證。良渚玉器是怎么制作的呢？它的原料來(lái)自哪里呢？老師對(duì)此一一解答。

　　在磨制玉器之前，小朋友們學(xué)習(xí)了良渚各種類型的玉器，并了解了玉器制作從選料到最終成型的整個(gè)流程。在老師講解完打磨的注意事項(xiàng)后，小朋友們便迫不及待地挑選自己喜歡的樣式，認(rèn)真打磨起來(lái)，做了一次良渚小玉工。

　　在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下，小朋友們紛紛制作出屬于自己獨(dú)特的玉器項(xiàng)鏈，為此次良渚行留下了一份獨(dú)特的回憶。在制作過(guò)程中，不僅感受到良渚人制玉的高超技藝，還體會(huì)到打磨玉器時(shí)“精雕玉琢”的工匠精神。

　　浙江運(yùn)達(dá)風(fēng)電股份有限公司是國(guó)內(nèi)較早從事大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組研究與制造的企業(yè)，是中國(guó)風(fēng)電發(fā)展史的拓荒者和創(chuàng)新者。5月16日下午，浙江幼師幼兒園的親子家庭，一起走進(jìn)運(yùn)達(dá)杭州制造中心，開(kāi)啟了一次全新的風(fēng)電探索之旅。

　　戴上安全帽，走進(jìn)制造車間，近距離接觸風(fēng)電設(shè)備，了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)從制造到組裝再到運(yùn)輸?shù)娜^(guò)程，感受新時(shí)代工業(yè)廠區(qū)氛圍。

　　老師向孩子和家長(zhǎng)們科普風(fēng)力發(fā)電的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹風(fēng)力發(fā)電機(jī)的組織架構(gòu)，告訴大家面前的這一堆小零件是如何組成巨大的風(fēng)電機(jī)的。

　　通過(guò)老師的科普和講解，家長(zhǎng)、孩子們無(wú)不驚嘆于風(fēng)電機(jī)的神奇構(gòu)造以及我國(guó)風(fēng)電行業(yè)的制造水平，大國(guó)自豪感油然而生。

　　在老師的帶領(lǐng)下，大家走進(jìn)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，電能的產(chǎn)生原理是什么呢？風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)又屬于什么電呢？風(fēng)是如何轉(zhuǎn)化成電的呢？在這里，老師一一解答。

　　老師利用場(chǎng)景化的風(fēng)力發(fā)電模型為學(xué)生講解分析風(fēng)力發(fā)電機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及風(fēng)電機(jī)的演變，讓小朋友們了解我國(guó)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的迭代更新。

　　小朋友們充分發(fā)揮自己的想象力，在學(xué)習(xí)手冊(cè)上畫(huà)出自己心中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

　　你知道如何組裝一臺(tái)發(fā)電機(jī)嗎？在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合科學(xué)、物理等多學(xué)科知識(shí)，全家動(dòng)手制作一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電模型機(jī)，切身感受每一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)背后無(wú)數(shù)追風(fēng)人的“工匠精神”。

　　扳動(dòng)開(kāi)關(guān)，小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)的同時(shí)，屋子也被點(diǎn)亮了，孩子們?cè)趧?dòng)手中體會(huì)風(fēng)能向電能的轉(zhuǎn)化。

　　最后，祝愿參加此次活動(dòng)的每一位小朋友茁壯成長(zhǎng)，保持好奇心，在心中種下探索和創(chuàng)新的種子，追尋自己心目中的“工匠精神”！

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